Sogd

наверно в этом направлении и стоит рыть

в додже не рыбка ( как и в крафтере)

Чтоб сохранить черный, не такие действия. Я думаю.

пиши

можно

кальки и на с56 согласны

А можно на назначение контактов посмотреть?

в личке

это натс2 . тут пина нет в принципе

система из трех уравнений, решается легко. Вопрос только знает ли ученик второго класса, что это такое. Может это проверка - решает он сам или папа мама за него? ну и подбором легко

точно, разъемы. Спасибо!

А где именно фишки были, как выглядели? личка полна

двух фишек не видно, да и в описании только по диагнозе с кодом

на субару форестер 2010 ктони будь дистанцию писал? просит код 8 цифр. Бумажки в ключе никакой нет

пин одинаков должен быть

переписать родной ключ по пину.

после вытаскивания проверить же :)

только понять читается или нет транспондер

можно, но копию сделать сразу, чтоб не лить слезу над треснувшим стеклом.

сделать копию чипа

Вот наверно поэтому сначала надо вдолбить какие то жесткие истины , а потом дать возможность творчества. Вадим хороший пример дал.Вот не вдолбили на красный стоять - печальный результат. Так и надо сначала впечатать в голову , что в розетку не сувать пальцы, и только потом можно разобраться почему, потом понять когда можно и тд.. А к теме - поговорите с учителем. Похожа ситуация глазами клиента на нашу работу. Тож критикуют, не так стоишь, не так свистишь.

пробуйте 7777 :)

Ребенок как отнесся к снижению оценки? Не расстроился? Учитель объяснил в чем промах? Именно не КАК надо считать, а ПОЧЕМУ так надо считать. Нужно поговорить с учителем. Без претензий и наездов.

Ну школа это не просто решение задач. Это обучение правильно мыслить. Надо все же спросить у педагога мотив.

туда же